一、指导思想 本教研组依据学校教务处、教科研处的工作思路，以科学的发展观为指导，坚持“四特·三化”教育目标，坚持教学改革的核心地位，坚持教师成长的优先地位，坚持减负提质的首要地位，强化研究意识、质量意识、团队意识。立足教研组实际，聚焦课堂，追求有效，沟通课内外，整合各学科，努力建设开放而有活力的课程。 二、工作思路 1、以“减负提质”为中心。 2、转变教师教学行为与学生学习方式。 3、提高教师课程教学水平、教学效率、学生语文素养。 三、重要工作 1、开展经典诵读活动 以“儿童阅读”为主题，开展“班级读书会”与“经典诵读”活动，每月向学生推荐一本儿童文学书籍，班级建立图书角。 2、扎实做到教研、科研一体化 继续围绕“生本课堂”这个主题，以不同课型教学策略的研究、教学设计的研究课题为抓手，开展研讨活动，预计年底结题。 3、努力提高教师素质 要求每位教师每学年至少读一本书，写一篇读书体会，完成一篇论文，进行一次经验交流，并开展网络互动交流及“青蓝工程”。 四、教研活动要求 1、人人参与，按时开展教研课，认真学习新理念，积极吸收并消化。 2、对每次教研课后，其他教师都要中肯地给予评价，既要肯定优点，还要指出不足。 五、具体工作措施 （一）强化常规管理，提高教学效率。 1、认真备课，注重资源共享，做到备课要深。 2、努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 3、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 4、因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个都能充分发展。 5、平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。 （二）充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。 1、组内公开课必听，边听边想，及时批注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。 2、评课统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交。 3、定期开展教研活动，，讨论教学研究中遇到的问题和解决办法，加强青年教师的培养，组内师徒结对，共同提高。 4、充分利用现有教学资源（图书室、网络），在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。 5、每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和听课学习的收获，积极撰写教学案例，教学反思。
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